Kontakt
E-post
kari.jordheim@vid.noTelefon
+4722451913Sted
CRIStin besøk profil
-
Vitenskapelig Kapittel/Artikkel/Konferanseartikkel (7)
Diakoni i et funksjonshemmingsperspektiv : tilværelsens gave og liv i mangfoldig fellesskap
2020Bridge-building and go-between: The role of the in Church and society
2014Diakonstillinger i Den norske kirke - rammer og ordninger
2011"Barnediakoni" i lys av trosopplæringsreformen
2009Plan for diakoni i Den norske kirke - en presentasjon
2009Ny plan for diakoni i Den norske kirke - et utrykk for diakoni nedenfra?
2008 -
Rapport (6)
Rekruttering til kirkelige stillinger. En undersøkelse blant studenter på studier som kvalifiserer til jobb som prest, kateket, diakon eller kirkemusiker
2019, VID vitenskapelige høgskoleVerksted og praksisvirkelighet. Forholdet mellom verdi og praksis i den diakonale kunnskapsbasen
2014, Diakonhjemmet HøgskoleDiakoni i trosopplæringen med studieopplegg
2011, Diakonhjemmet HøgskoleLivstolkning og Livsmestring. Et hefte til inspirasjon i trosopplæringsarbeid!
2011, Diakonhjemmet høgskoleDiakoni og samhandling. Diakonifaglige innspill til Samhandlingsreformen
2010, Diakonhjemmet HøgskoleGrensesprengende kirke : misjon, diakoni, økumenikk
1998, IKO-forlaget AS -
Fagartikkel (3)
Livsmestring i kirke og skole. Å kunne møte livet i gode og onde dager
2019, PrismetMisjon som tema i diakoniutdanningen
2008, Diakonos : månedsblad for diakoniFrigjørende diakoni - mellom samfunnsforandring og tålmodig nærvær
2002, ? -
Vitenskapelig artikkel (3)
Vis at det er kult både å være og å arbeide i kirken
2019, Tidsskrift for praktisk teologiDiakonen som leder
2018, Tidsskrift for praktisk teologiDiakonalt perspektiv i trosopplæringen
2007, Prismet - Populærvitenskapelig artikkel (1)
- Innledning (1)
- Annet (1)
-
Vitenskapelig antologi/Konferanseserie (1)
Diakoni - en kritisk lesebok
2009, Tapir Akademisk Forlag -
Hovedfagsoppgave (1)
Frigjørende diakoni - mellom samfunnsforandring og tålmodig nærvær : pedagogiske utfordringer i den diakonale tjenesten i lys av Freires frigjøringspedagogikk
2000, Universitetet i Oslo, Det teologiske fakultet